Here are our latest working ideas at school:
We started to learn two songs about climate and earth pollution, but only in order to find something to start with - as music is concerned.
The pupils wrote a kind of summery about what they noticed in changes from last year onward. (All my travelling and talking about Comenius)
They wrote diarypages to introduce themselves to other pupils from abroad.
They wrote an invitation for our specific Comenius Starting Party, which shall officially take place at the 28.th of october.
We often talk about our social climate and I try to find new experiences in learning for them, so they get very much responsibility for their own work and their own social behaviour. (Working with partners, working at a self determined goal, working somewhere else in the building without the teacher, and so on....)
Everytime we work on something, that might have an project aspect, we draw a big puzzle piece on the wall and we fill this piece with some graffity words.
Yesterday I told them to write letters to you or to Sari. There were two big puzzlepieces on the blackboard with your schools names and your personal names. They should try to write what they would like to ask both of you, Ruth and Sari.
So in some way I think the normal stuff I have to teach them fits very well to any aspect of our Comenius project.
I would like, how both of you feel and work right now.
Dieses Tor wirkt wie eine Tür mit sieben Siegeln - Es erinnert mich an das Lied Gold von den Sternen - Ein König lebte in einem Schloss, dessen Mauer war hoch und das Tor immer zugeperrt. .... Im Refrain heißt es aber: Manchmal nachts fällt Gold von den Sternen, Du musst es finden, da draußen, wo noch keiner war. 
Wir haben alle Teilnehmerländer unseres Comenius-Antrags als kleine Röhren auf das Tor geklebt und versuchen nun eine Flummikugel in vorgegebener Richtung durch die Röhren zu buchsieren. Dabei kommt es auf jede noch so kleine Bewegung der Nachbarn an, die das Tuch halten.
Vor unserer Feier haben wir noch Musik gemacht, als Dankeschön an Dörthe....So soll es sein, so kann es bleiben, so hab' ich es mir gewünscht.....
Die Gesichter zeigen, dass das regelrecht Spaß gemacht hat.
Die gelbe Wand verschwindet, nach den eigenen Vorlagen der Schüler entwickelte Bilder werden auf die Wand übertragen.
Alles Freihand!
Während die anderen kochen oder ebenfalls malen.
Die Kochecke konnte sich die ganze Zeit über gut sehen lassen.
Und Jenny war mit Julia und Konstantin sogar draußen und hat Material gesammelt, um ein Bild mit Naturmaterialen anfertigen zu können. Prima Idee!
Katja weiß jetzt, wie man Kohlblätter abkriegt. Ein echter Job für Schwerstarbeiter.
Jonas und Denise schnippelten und würfelten alles, was ihnen vors Messer kam.
Niko hatte einen Schneebesen dabei und hat so die Masse für die Äthiopischen Fladen aus Weiß- und Maismehl gelingen lassen.
